心之初LOGO
027-88031001 18971236713

咨询报名

联系人:曾老师

电 话:027-88031001

联系人:王老师

电 话:18971236713

二维码

微信扫码咨询报名

智力项目服务内容与标准

更新时间:2017-09-25 16:05:01 来源:作者:

服务内容与标准

    1.1内容

    1.1.1认知与适应训练

    1.1.1.1认知能力训练:应包括沟通能力、生活中的语文和数学、社会和自然常识。

    1.1.1.2生活自理能力训练:应包括个人清洁、饮食、衣着、如厕和就寝。

    1.1.1.3职业康复训练:应包括职业能力、职业社交和职业人格。

    1.1.1.4社会适应能力训练:应包括社交技能、自我引导和健康安全。 

    1.1.2支持性服务

    1.1.2.1日间照料:应包括协助个体实现个人清洁、饮食、衣着和如厕

    1.1.2.2使用社区:应包括协助个体实现个人往返社区内各地、参与休闲娱乐、使用公共设施与服务、选购物品与服务和参与社区活动。

    1.1.2.3培训与知识普及:通过发放普及读物、个别讲解、集中培训等方式对智力残疾儿童家长宣传康复政策、普及残疾预防与康复知识。

    1.3标准

每名智力残疾儿童认知、生活自理、职业康复训练和社会适应能力训练每月至少1次,每次至少30分钟。

服务流程

    应包括:

    康复需求调查   功能评估   制定康复服务方案   实施康复服务方案   服务评估   随访

    2.1康复需求调查

    2.1.1与儿童监护人或者照顾者面谈,对儿童进行个性心理特征测量以及家庭和社区生活调查,收集整理资料.做好接案主准备。

    2.1.2掌握儿童的心理卫生、情绪行为、学习兴趣、学习特点、家长养育态度以及转介跟踪服务等方面内容,全面了解儿童个人、家庭和社会环境的基本状况。

    2.2功能评估

包括儿童的认知能力、生活自理能力和社会适应能力等领域的能力评估以及儿童个性心理测评;进入服务机构进行初次功能评估时,应对被评估儿童进行为期15天以上的观察。

    2.3制定康复服务方案

    2.3.1应根据康复需求调查和功能评估结果,召开个案分析会议,拟定以下内容:

    a)康复服务重点和目标

    b)主要康复服务领域的当前发展水平

    c)儿童及其家庭期望实现的主要成果

    d)康复服务的频率、强度和方法

    e)服务开始的预计日期和服务的预期持续时间

    f)阶段性评估、总结性评估的安排及预计日期等。

    2.3.2家长及参会人员签字确认康复服务方案

    2.4实施康复服务方案

    2.4.1将所有儿童的康复服务目标进行整合、安排,形成集体的、个别的教学康复服务安排,细化到“月—周—日”康复服务中,制定以周为单位的日康复服务内容及流程。

    2.4.2设计康复教学与训练活动序列和事件,选择系列方法、策略和教材, 设计康复教学与训练活动评价,编写康复服务教案。

    2.4.3依据教案、教学现场儿童实际以及教学环境的实际进行康复服务,记录服务内容和效果。

    2.5服务评估

    2.4.1训练每满3个月时应进行阶段性功能评估,总结康复效果和现状,提出进一步干预意见和建议。

    2.4.2训练周期结束时应进行总结性专业评估,对比前测,分析现状,总结效果,转介去向。

    2.5随访

    2.5.1服务机构应重视智力残疾儿童康复服务和义务教育的衔接,及时与有关方面协商,为适龄适宜儿童争取入学机会,并向接收机构提供必要的指导和帮助。

    2.5.2服务机构应注重机构康复向社区、家庭康复延伸。根据个别化康复训练计划,提供社区和家庭康复指导和跟踪随访,帮助家长完成在家庭和社区的康复目标。